Clase 14 textos a voz
Incorporar la función de texto a voz en un programa de sumas en Scratch con condicionales, variables y bucles es una excelente manera de enriquecer la experiencia educativa e interactiva. Esta característica no solo mejora la accesibilidad del programa, sino que también potencia la comprensión y la inmersión del usuario.
Importancia de la función de texto a voz en el programa
- Mejora la accesibilidad: Permitir que el programa lea en voz alta los números, instrucciones y resultados hace que el contenido sea más accesible para personas con dificultades de lectura o discapacidad visual. Esto facilita el aprendizaje inclusivo.
- Refuerzo auditivo: Al escuchar el enunciado de las sumas y las respuestas, los usuarios procesan la información de manera dual (visual y auditiva), lo que mejora la retención y el entendimiento.
- Interactividad y motivación: Un programa que "habla" a los estudiantes les hace sentir que están en una conversación con el software, lo que genera más interés y engagement. La sensación de recibir confirmaciones auditivas de una respuesta correcta o incorrecta le da un aspecto dinámico al aprendizaje.
- Aprendizaje multisensorial: Combinar texto, voz y acción mediante condicionales y bucles en Scratch crea una experiencia más completa, donde el usuario no solo resuelve sumas, sino que participa activamente en la interacción con el sistema.
Reflexión
Agregar texto a voz en un programa de sumas en Scratch va más allá de la funcionalidad técnica; se convierte en una herramienta que conecta con los usuarios de una manera más natural e inclusiva. Esta característica ayuda a fortalecer el aprendizaje, fomenta la autonomía y hace que la programación sea una experiencia enriquecedora, accesible y atractiva para todos.
Enlace del prroyecto en scratch
https://scratch.mit.edu/projects/1176740271
Imágenes del proyecto
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